序号

测试项目

权重

分值

评分标准

一级

二级

一

专业水平

基础知识

10

5

具备拟教专业必需的基础知识

操作技能

5

有较强的专业操作技能，了解企业对应岗位的职业规范、工艺标准和流程

二

职业素养

职业

认知

5

2

较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对实习指导教师的基本工作内容和职责有清楚的了解

3

关爱学生，尊重学生，平等对待学生，关注每个学生的成长

言语表达

15

8

语言清晰，表达准确，语速适宜

7

善于倾听、交流，有亲和力

思维品质

15

3

思维缜密，富有条理

4

迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题

4

看待问题全面，思维灵活

4

具有创新性的解决问题的思路和方法

三

身心

素质

心理

素质

5

3

活泼、开朗，有自信心

2

有较强的情绪调节能力

仪表仪态

5

2

衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点和训练场景要求

3

行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当

四

教学能力

教学设计

10

2

了解课程的目标与要求、准确把握教学内容

3

能根据专业和课程的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点

5

教学组织形式、训练环节和训练步骤、教学方法与手段，符合内容要求、场景要求、学生特点

教学实施

30

3

情境创设合理，关注学习动机的激发

5

训练内容与目标要求表述和呈现清楚、准确，主题突出，层次分明，板书工整、美观、适量

8

有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性；有及时指导、适时纠正、总结学生训练中存在问题的意识

4

训练设备、示教设备、示教技术等运用合理

10

训练环节安排合理，时间节奏控制恰当，教学方法和手段运用有效，教学目标较好地达成

教学评价

5

2

能对学生进行过程性评价

3

能客观地评价教学效果