一

专业水平

基础知识

10

5

具备所任专业的基础知识；对专业对应行业产业发展现状和趋势，以及相关技术领域的发展现状和趋势有一定廉洁

操作技能

5

具备所任专业必需的专业操作技能；知晓有关操作的工艺规范

二

职业素养

职业

认知

5

2

较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对中等职业教育专业教师的基本工作内容和职责有一定了解

3

关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长

言语表达

15

8

语言清晰，表达准确，语速适宜

7

善于倾听、交流，有亲和力

思维品质

15

3

思维缜密，富有条理

4

迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题

4

看待问题全面，思维灵活

4

具有创新性的解决问题的思路和方法

三

身心

素质

心理

素质

5

3

活泼、开朗，有自信心

2

有较强的情绪调节能力

仪表仪态

5

2

衣着整洁，仪表得体，符合中等职业教育专业教师职业特点

3

行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当

四

教学能力

教学设计

10

2

了解课程的目标与要求、准确把握教学内容

3

能根据专业和课程的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点

2

教学设计体现学生的主体性

3

教学组织形式、教学方法与手段，符合内容要求、场景要求、学生特点、职业教育特征

教学实施

30

4

情境创设合理，注重学生学习兴趣的激发

3

教学用设施设备、示教技术等运用合理

10

教学内容与目标要求表述和呈现清楚、准确，突出主题，层次分明，板书工整、美观、适量

3

有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性

10

教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效

教学评价

5

3

能对学生进行过程性评价

2

能客观地评价教学效果