护理（社区、临床护理方向） 国家紧缺人才专业
专业背景：中国人口年龄结构已进入老龄化阶段，“421”家庭结构形成和"空巢家庭"的增多，使传统的家庭养老方式受到冲击。为满足日益增长的老人健康及医疗护理需求，各种养老机构，如福利院及老年护理院等应运而生，赡养老人由家庭模式向社区养老模式的转化已是社会发展的必然趋势，社会需求的迫切程度在日益加重，社区、临床护理专业教育前景广阔。
培养目标：面向国内医院和医疗卫生机构，精心培养具有较高科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础和创新精神的高素质、高技能、服务型护理人才。
主干课程：大学英语、护理学导论、基础护理技术、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急重症护理学、五官科护理学、中医护理学、护理礼仪、护理心理学、护理人际沟通、护理管理学、营养学、康复护理学、精神护理学、老年护理学、社区护理学等。
国际合作：与德国、日本、澳大利亚等高校和国际教育机构建立了合作关系，每年可送学生赴国外学习、深造、培训、就业。
就业方向：学生毕业后，主要在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构（包括老人院、社会福利院）从事临床护理、康复护理、老年护理、卫生保健、健康教育等工作。
培养目标：面向国内医院和医疗卫生机构，精心培养具有较高科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础和创新精神的高素质、高技能、服务型护理人才。
主干课程：大学英语、护理学导论、基础护理技术、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急重症护理学、五官科护理学、中医护理学、护理礼仪、护理心理学、护理人际沟通、护理管理学、营养学、康复护理学、精神护理学、老年护理学、社区护理学等。
国际合作：与德国、日本、澳大利亚等高校和国际教育机构建立了合作关系，每年可送学生赴国外学习、深造、培训、就业。
就业方向：学生毕业后，主要在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构（包括老人院、社会福利院）从事临床护理、康复护理、老年护理、卫生保健、健康教育等工作。
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